中評社北京8月11日電／據《光明日報》報道，【專家·面對面】
對話嘉賓：楊 斌 清華大學副校長、教務長
王軍政 北京理工大學研究生院常務副院長
郭 嬌 華東師範大學高等教育研究所副研究員
記者：鄧 輝 周世祥 楊 颯
全國研究生教育會議指出，要把研究作為衡量研究生素質的基本指標，優化學科專業布局，注重分類培養、開放合作，培養具有研究和創新能力的高層次人才。從“研”出發，肯鑽研、能鑽研的研究生該如何培養？研究生教育需要在“入口”選拔、過程培養、課程設置、“出口”把控等方面做出哪些變革？我們約請三位嘉賓，對這些問題進行深入交流。
“研”是鑽研探究，也是精通突破
教育周刊：把研究作為衡量研究生素質的基本指標，對研究生提出了哪些素質和能力的新要求？對不同學段、類型、學科的研究生而言，“研”表現為什麼？
楊斌：研究生教育突出“研”字，像本科教育突出“本”字，都是富有思想性、啟發性的點睛之筆。“研”字要全面準確地理解，一旦陷入偏狹的誤區，可能與研究生教育會議的精神背道而馳。 |
