中評社北京6月7日電／據人民日報報道，近日，教育部召開新聞發布會，介紹解讀新修訂的《民辦教育促進法實施條例》（以下簡稱《實施條例》）有關情況。教育部發展規劃司司長劉昌亞在會上表示，《實施條例》是“十四五”開局之年頒布實施的第一部教育法規，意義重大而深遠。
當前，中國教育進入了高質量發展階段，民辦教育的發展定位和目標任務發生了歷史性變化。民辦教育從業者正積極適應新形勢，在政府和社會各界支持下，謀劃開拓新的發展局面。
依法維護民辦學校同等地位
2020年，全國共有民辦學校18.67萬所，占全國各級各類學校總數的比例超過1／3；在校生超過5564萬人，占比接近1／5。民辦教育成為教育事業的重要組成部分，是促進教育改革的重要力量。與此同時，民辦教育類型層次日益豐富，涵蓋了從學前教育到高等教育、從非學歷教育到學歷教育、從普通教育到職業教育的各個層次和類型。職業大學的設立，打開了本科層次職業教育的通道，民辦教育服務經濟社會發展的能力進一步增強。
據劉昌亞介紹，此次《實施條例》的修訂完善了民辦教育的相關制度，有利於實現良法善治的積極互動，強化了《民辦教育促進法》的修法精神，維護了民辦學校及其受教育者、教職工、舉辦者等主體利益，有利於保障各方的合法權益。同時，破解了長期存在的難點問題，有利於促進民辦教育持續健康高質量發展。
《實施條例》的修訂強調了教育的公益屬性，在發展目標上，更加注重優質特色，著力引導民辦學校提供差異化、多元化、特色化的教育供給，致力於解決好人民群眾最關心最直接最現實的教育問題。在法律地位上，更加體現平等原則，充分保障民辦學校師生的同等權利，依法維護民辦學校的同等地位。在政策要求上，更加強調支持規範並重，雙輪驅動促進民辦教育高質量發展。 |
