事實上，全球中文學習平台自2019年10月發布上線以來，廣泛匯集中文學習資源，提供智能化的中文學習路徑。2020年，國際中文教育受到疫情影響，也倒逼全球中文學習平台進一步優化完善。如今，平台產品內容更加豐富，口語評測引擎、聲韵調糾錯等關鍵技術取得突破。面向海外中文學習者的國際版“譯學中文”移動端應用在去年4月正式上線，目前支持中、英、日、韓、俄、泰6種語言，今後還將不斷增加語種。同時，面向國內中小學生語言學習的國內版“知學中文”移動應用端、面向學前兒童語言啟蒙學習的學前版“幼學中文”移動端應用也紛紛上線。截至2020年底，平台累計用戶超過210萬，覆蓋近170個國家和地區。
漢語言文字標準化信息化
語言文字標準化信息化不僅是構建和諧語言生活的重要內容，也發揮著引領語言生活發展的重要作用。近年來，世界語言生活圖景紛繁複雜，提高語言文字規範化、標準化、信息化水平，加強語言服務的能力建設成為多國共識。
2020年，國家語委發布語言文字規範《〈中華人民共和國國歌〉國家通用手語方案》（簡稱《方案》），於今年3月1日起正式實施，這是國家首次以聽力殘疾人手語使用者為主體，規範應用國家通用手語“唱”國歌。3月4日，全國政協十三屆四次會議開幕式上，全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華和她的手語翻譯黑虹用手語“演唱”國歌的一幕感動了許多人。
“《方案》的實施切實解決了多年來聽力殘疾人手語使用者在奏唱國歌的場合，規範、統一、嚴肅使用手語表達國歌的願望，使聽力殘疾人能夠全面、準確感受國歌表現的民族精神，呼喚內心深處愛國主義情懷。”劉宏說。
此外，《國際中文教育中文水平等級標準》和《通用規範漢字筆順規範》的出台也進一步促進語言文字的標準化。其中，《通用規範漢字筆順規範》將為社會通用層面的漢字教學與研究、信息處理、排序檢索、辭書編纂等提供重要依據。
值得一提的是，《國際中文教育中文水平等級標準》是國家語委首個面向外國中文學習者，全面評價學習者中文語言技能和水平的規範標準，將成為國際中文相關標準化、規範化語言考試的命題依據，以及各種中文教學與學習創新型評價的基礎性依據，也將成為全球國際中文教育的總體設計、教材編寫、課堂教學和課程測試的參考依據，還將成為“互聯網＋”時代國際中文教育的各種新模式、新平台構建的一個重要依據。 |
