中評社北京8月14日電／網評：空牛奶盒空筆芯熱賣 警惕教育形式主義
來源：中國青年報 作者：楊鑫宇
日前，據《北京青年報》等媒體報導，最近一段時間，在二手交易平台上，出現了一門“奇怪”的二手生意。有人把喝空的牛奶盒剪開洗淨、打包成50個或100個一捆進行出售，也有人把空筆芯收集在一起，專門批量售賣。對於這些本該被丟進垃圾回收箱的“商品”用途，大多數普通消費者都是“丈二和尚摸不著頭腦”，但賣家卻一點也不為銷路發愁，甚至敢於標出相當可觀的價格。究其原因，便在於這些“商品”是賣給學生家長、用來幫他們完成學校任務的。
中小學校為何要向學生收集空牛奶盒、空筆芯？據報導，在上海、杭州等地，多家小學是把收集空牛奶盒當成“環保作業”布置給學生的，目的是幫助學生樹立“低碳”理念、養成節約習慣。相比之下，收集空筆芯的需求則多發生在初中或高中，為的是督促中學生課上課下勤於動筆、多多做題。
就初衷而言，不論是“從娃娃抓起”培養環保意識，還是引導鼓勵學生勤學上進，看起來似乎都是無可指摘的好事。然而，當這些任務變成學生家庭的沉重負擔，以至於家長群體不得不求助於二手網購平台時，再好的初衷也遮擋不住形式主義的荒謬之處。
對學生而言，回收空牛奶盒也好，收集空筆芯也罷，原本都不是什麼壞事。小學生在家喝完牛奶，試著將空牛奶盒剪開洗淨、整理成適合回收的形態，確實算得上是一堂生動的“環保課”；中學生把用完的筆芯收集在一起，直觀展現自己的努力程度，也是一種對自己的鞭策與激勵。但是，要讓這些活動發揮積極作用，有一個非常重要的前提，那就是要遵循自願原則，而不能濫加強制，甚至要訂立脫離實際的“數據指標”。畢竟，不是每個家庭都會喝那麼多牛奶，即便喝牛奶也未必是盒裝；中學生努力學習的程度，也不能僅用耗空筆芯的速度這一個指標來衡量。這些活動一旦產生強制色彩，便容易變味，使其脫離原本的初衷。
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