從被問責到受重獎
“怎麼一上訓練場就像‘霜打的茄子’？”去年12月，該旅一名班長沒按標準攜帶裝具被通報了，營里不僅對其實施問責處罰，而且取消了評選優秀士兵資格，給他造成了較重的思想負擔，從此，這名班長幹啥都打不起精神。
“問責制絕不能一問了之。”這個旅在調查中發現，諸如此類的問題還有很多，引起旅領導深思。問責制之所以在個別時候“問”沒了官兵訓練的積極性，其症結就是在推行軍事訓練問責過程中，把“問”當作了目的，一問了之，忽略了“問”之後的下篇文章。問責的目的應讓那些在訓練中有違規行為的個人和單位在第一時間認識到問題，並且能夠立即改正，做到“問責”與“補短”並舉，才能不斷推動軍事訓練創新發展。
問題找到後，這個旅對問責官兵實施幫帶。去年11月，旅里有個連隊在上級抽考中總評成績不及格，不僅連長、指導員受到問責處罰，而且取消了連隊參與基層建設先進連的評選資格。隨後，旅領導帶領機關幹部到連隊“解剖麻雀”，查出影響訓練工作的17個問題，逐個研究解決對策。前不久，這個旅無線連再次接受上級抽考，總評成績達到良好以上。
從被問責到受到重獎，該旅先後有9名幹部因在軍事訓練中表現突出提前晉職，130多名官兵立功受獎，湧現出一批“能打仗、打勝仗”型人才。 |
