作為兒子心目中的“超人”，郭海濤處處爭第一、樣樣拿優秀。入伍22年，他訓練刻苦是出了名的，手榴彈投過60多米，5公里越野號稱“飛毛腿”……說起這些“高光時刻”，郭海濤謙虛地說：“我只想盡一名軍人、一個兒子、一個丈夫、一個父親的責任。通過努力，讓祖國放心，讓母親省心，讓妻子安心，讓兒子有所期待！”
讓新生代官兵讀懂老兵身上的故事
一個故事勝過一打道理。
“兵王”，一個對有資歷、有過人之處士兵的特殊稱謂，其身上蘊藏著大量讓官兵心動的故事；“老兵”，一個對在軍旅生涯有多年積澱士兵的尊稱，其從軍歷程就是一部令人神往的“大書”。講好老兵尤其是“兵王”的傳奇，讓新生代官兵讀懂他們身上的故事，是開展思想政治教育的法寶，也是官兵自我教育的有效手段。
教育是什麼？形象地說，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老兵是“一棵大樹”“一朵祥雲”，有著“喚醒功能的靈魂”，讓他們去感染官兵、教化官兵、激勵官兵，無疑會取得事半功倍的效果。
吸引人才能教育人，打動人才能說服人。多年的教育實踐讓我們感到，教育是做人的工作的，是“在人的頭腦裡搞建設”。要想培育出紅色傳人、時代新人，並不是一件容易的事。而最能讓新時代官兵信服和企及的人，就是身邊的典型和榜樣。老兵無疑是最佳的教育資源。多引導官兵讀懂老兵身上的故事，本身就是一種春風化雨、潛移默化的教育。
讀懂老兵身上的故事，就是讀懂初心。不管是從軍34年、聞名全軍的一級軍士長王忠心，還是入伍28年、並不大出名的一級軍士長衛鬆，他們都有一顆赤誠之心，一直堅守著為黨分憂、為國奉獻、為民服務的誓言。老兵無論當兵多久，對黨忠誠不變；無論年齡多大，為民情懷不移。回望老兵，就是回望初心；走近老兵，就是走近崇高。
讀懂老兵身上的故事，就是讀懂主業。軍人生來為打仗。言武備者，練為最要。一名軍人，任何時候都不能忘了主業主責、核心職能。縱觀老兵，他們最讓人驚嘆的就是技藝精湛、專業一流，人人都有絕活絕招，個個都是某一領域的“大拿”。向這些老兵學習，就能懂得精武強能之於軍人的意義，明白軍人唯有能打勝仗才能安身立命、實現價值。
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