六月底，日本文部科學大臣下村博文（Hakubun Shimomura）首次使用“安倍教育學（Abeducation）”來概括安倍改革教育的計劃。下村博文於新聞發布會上介紹了這一理念，並著重強調要加強日本高等教育的全球化。計劃中相關政策條目完全符合教育工作組的推薦方案，其中就包括了日本海外留學生增加一倍、以及設立美日留學生獎學金。
但是卻不能因此過於樂觀。實際上，“安倍教育學”中的很多政策目標往屆政府也有施行，但事實證明，實施並保持這些政策是十分艱難的。也許更讓人擔憂的是自民黨方面：一直以來，自民黨都在強調日本文化與其他文化的區別，並宣稱國際化教育需要日本學生首先提高對自己“日本人”的身份認知。這一點和教育工作組的推薦恰好背道而馳。教育工作組建議政府從娃娃抓起，加強國際交流的頻率，以培養國際公民意識。這一矛盾必然會決定安倍教育學最終能否鞏固美日兩國關係的基礎——人員交流。 |
