中評社香港6月22日電／6月20日，湖北職業技術學院2014屆畢業生工士學位（試點）授予儀式上，身穿導師服的特邀嘉賓、中國職業技術教育學會副會長俞仲文向畢業生授予“工士”學位證書。
據《揚子晚報》報道，湖北職業技術學院的畢業典禮添了一道新風景：今天，1103名應屆畢業生穿著學校統一定制的新學位服，按照正規的學位授予儀式，依次從院長和導師手中接過相當於本科副學士學位的“工士”學位證書。據悉，這是國內首所高職院校試水為高職高專層次的學生授予學位。
建立“工士”學位制度（試點）是湖北職院為推進現代職業教育體系進行的改革探索。它緊密結合目前高職教育生源多元化及學校實際，借鑒了國外和中國香港地區學位制度中設立第4層次學位即副學士學位的做法，為將來構建“工士－學士－碩士－博士”四級學位體系做準備。
設立“工士”學位的提出者、從事中外高等職業教育學位制度設計與比較研究的湖北職業教育發展研究院院長李夢卿說，武漢城市圈是省部共建教育綜合改革試驗區，有先行先試的條件和政策，湖北職業技術學院率先頒發“工士”學位的試點，為我國高等職業教育學位制度的探索提供了樣本、開創了先例。“我們不能否認，專科層次高等職業教育同樣也需要被測量和獎勵學生的學習成績，從這個意義上講，它也應當有自己的學位”。
該院教務處處長李佳聖說，首批獲得學位的學生要求達到“三證”、“四合格”的標準。“三證”即在校期間獲得執業資格證或技能資格證（中級）、英語等級證（三級）和計算機等級證。“四合格”是指思想道德素質合格、學業成績平均在70分以上、畢業設計或調查報告合格、跟崗實習合格。學院成立了有別於本科院校的學術委員會，由包括行業專家在內的雙師型教師組成，目的是在學位審核上不僅關注學生學業成績，同時強調學生的技術技能。
此次獲“工士”學位的同學占今年畢業生總數的22%。在學位授予現場，當滿面笑容的院長萬由祥為汽車學院學生羅章“撥穗”時，羅章激動地說：“院長，我能和你擁抱一下嗎？”
李夢卿表示會跟蹤這批工士學位畢業生，希望能為國家職業教育學位制度建設提供樣本。 |
