今日台灣學術人才正快速西進，過去幾年以兩種形式進入高教體系：一種是“編制內”，相對低薪地進入中國最好的985和211體系的高校；另一種是“編制外”，以高於台灣的大學薪資，進入省級或市級、一些較少人聽聞的學校，如福建武夷學院、湖南吉首大學、溫州大學城市學院、廣州中山大學南方學院等。
台籍教師明顯會花更多時間在教學上，且付出也獲學生肯定，15名教師的評鑒好評都在96％以上，其中7名老師的7門課好評更達到100％。雖然中國教師花更多時間在寫論文，不過15名台籍教師在任教期間也以撰寫并發表30餘篇學術論文。
不過，絕對不是台灣學界淘汰者才會到大陸高校求職”，雖然從職缺數量上來看大陸高校像是在大舉招兵買馬，但是台籍教師到大陸高校求職也未必比在台灣求職容易，光是要跨越一些偏差訊息夾帶的偏見，做些認識高校制度的基本功課，就是一個不小的隱性成本。 而且大陸高校引進台灣博士，必然認真檢閱面試者的學術履歷、成果發表、相關社會頭銜等等，絕非只要是台灣博士就全數引聘，此與台灣媒體報導大相徑庭。
隨著兩岸的長期的交往與信任，兩岸高等教育已逐漸發展形成更深入、更實質的合作與交流，在過去較為形式與零星的交流基礎上，未來兩岸高等教育的合作發展，將更為深化也更為全面。衡量當下兩岸的主客觀因素，兩岸的教育合作與交流都是未來趨勢，可以推動教師與學生互訪甚至交換、教學資源共享與經驗交流上，加強合作辦學甚至是雙聯學位。雙方可配合現況與未來趨勢發展，逐步研訂適合兩岸階段性、漸進式的合作方式。
首屆兩岸青年文化教育交流合作學術研討會11月12日在福建師範大學舉辦，本次研討會由福建師範大學兩岸文化發展研究中心、福建師範大學閩台區域研究中心、兩岸關系和平發展協同創新中心主辦，《台港文學選刊》雜志社協辦。來自海峽兩岸包括中國社會科學院、北京大學、清華大學、廈門大學、福建社會科學院、台灣大學、台灣師範大學、台灣藝術大學、台南大學等30多所高校和研究機構的60多位青年專家學者參加了會議。 |
