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| 台灣私立大葉大學校園一隅。(中評社 林谷隆攝) |
武東星強調，台灣的高校很多不是問題，代表民間願意投資許多資金到教育事業，高等教育創新轉型，退場不是唯一的選擇，如果台灣高校都能經營得很健康，縱使學生來源變少，還是可以在兩岸攜手之下，在全世界組出自己的特色。
武東星建議，台灣在教育創新，應該參考大陸高校的經驗在“教育性質”及“一定規模下”，興辦營利事業，重點在教育不是與民爭利，過去台灣的高校都有在校內設置實習商店，未來應該要擴大發展。雖然學校以教育目的興辦的企業，經營成本會比較高，但是正規的職場環境，可以提升台灣勞動水平，也可活絡地方發展。
武東星說，另外台灣也應允許大學在一定規模下成立實驗工廠，以“前店後校、前校後廠”，透過成立附屬機構。例如彰化縣有一所“員林農工”，從日據時期就生產一款醬油，品質很好，市場反應也不錯，卻不能申請工廠登記證，只能在校內的合作社販售，政府必須思考學校的需求，跨部會研商，訂一個專法，鬆綁校辦企的限制，讓學校有多元的財源。
武東星感嘆，在台灣大學的學雜費不是一件教育議題，已經成為政治議題，藍綠兩黨都不想碰學雜費調漲，但是學雜費沒有差異化，各大學怎麼多元化發展，如果透過開啟“校辦企”這條活路，學校將研發技術投入生產、販售，增加學校自主性財源收入，解決眾多問題。 |
