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| 海協副會長、兩岸關係和平發展協同創新中心學術委員會主任、廈門大學台灣研究院兼職教授孫亞夫主持論壇。（中評社 王秀中攝） |
在開幕式後舉行的“夫子開講”環節，廈門大學台灣研究院陳孔立教授發表致辭，分析了兩岸文化交往不同階段的種種表現。他認為，加強溝通、相互理解才能化解兩岸文化交往中遇到的文化休克問題。
陳孔立說，因為大陸和台灣的文化不同，兩岸的文化交往可以分為四個階段。第一個階段是蜜月期，這一階段兩岸人民都感到很美好、很新鮮、很興奮。第二個階段就是沮喪階段，給人的感覺是很混亂、很迷惘、很失望、想不通、看不慣、有敵意。而第三階段是調適階段。這一階段兩岸人民相互了解、理解、諒解，能夠溝通合作，最後能夠走到融合階段，即互相認同。
全國台聯會長、兩岸關係和平發展協同創新中心名譽主任汪毅夫用自己文革期間的親身經歷分享了失學的痛苦以及讀書的快樂。他說，知青青年在那段時間最大的痛苦就是失學的痛苦，最大的願望就是求學的願望。現在回過頭來看很多反映知青的書籍，總感覺缺少了點什麼，那就是知青失學的痛苦。這段經歷也讓他深刻感受到了，政治的極端化和極端化政治對民生破壞的嚴重性。
台灣文化大學社科院院長、兩岸協創中心學術委員會委員邵宗海教授發表致辭，對兩岸青年學子如何看待未來的發展提出了自己的看法。他認為，面對未來兩岸關係發展的佈局，青年學子們眼光要遠、心胸要寬、格局要大，多點互諒、少點互責。
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