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| 中華語文教育促進協會理事長段心儀。（中評社 倪鴻祥攝） |
中評社台北 8月22日電（記者 倪鴻祥）前北一女國文老師、現為中華語文教育促進協會理事長段心儀今天上午在“反去中國化歷史課綱記者會”表示，教改20年出了一大堆問題卻仍堅持進行，是因為背後有一個政治論述隱含其中，課綱影響讓蔡政府可以說年輕人是天然獨，其實這是建構獨，文史學的老師、學者專家應站出來抵制新訂的高中歷史課綱，為“中華民國”、人民留一份底氣與生機。
記者會上午在台大校友會館舉行，與會者包括台灣大學歷史系教授徐泓；台灣師範大學東亞系教授潘朝陽、張崑將；嘉義大學中國文學系暨研究所教授蘇子敬；吳鳳科技大學通識教育中心主任兼史學教授楊志遠；前北一女國文老師、現為中華語文教育促進協會理事長段心儀；台中二中歷史老師伍少俠；以及今年5月4日與台大師生發起“新五四運動”、現為聯速物聯網科創園創辦人張凱鈞等8人。
嘉義大學應用歷史學系研究所教授吳昆財在台下聲援，參與的學者專家們共組“台灣文化與教育研究學會”，並呼籲大家參與“堅決反對不符合歷史教育新課綱”連署。
段心儀以她在國中教20年、在高中教了21年，見證40年台灣一路走來的教改狀況，指出1994年教改運動有很大的問題但推動者一意孤行，後來果然出現一大堆問題，例如廣設大學經過20多年如今看到私立大學退場、流浪教授與年輕人的低薪化。
段心儀指出，國文課綱改變從2004年“九五課綱”去中華文化基本教材到現在，學生從原先可讀50、60篇古文到現在只會唸15篇古文，當時去古文都有很多理由，可以全部當做教改理念，原來背後有一個政治論述，隱含在所有教育論述之中 ，就是蔡英文所謂的天然獨，其實是建構獨。
段心儀說，現在歷史課綱，小學完全不碰中國史，國中只唸兩學期的中國史，高中要刪中國史、改為主題式探討，這種歷史、語文論述下的變化，會產生學生對意識認識的模糊化，這種政治論述弱化、淺化了學生能力與競爭力。文史學的老師、學者專家應站出來抵制新訂的高中歷史課綱，為“中華民國”、人民留一份底氣與生機。 |
