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| 全美電視台記者提問 （中評社 林艶攝） |
中評社北京10月22日（中評社報道組）教育部長陳寶生曾有一句話道：小學要開心，到了中學階段要活心，到了大學、研究生階段要靜心。對於這樣一句話，北京十一學校校長李希貴和鄭州大學校長劉炯天談了自己的理解。
李希貴表示，小學的開心、中學的活心和大學的靜心，確實符合我們教育的規律。小學怎麼開心？除了我們的課程本身更加符合孩子這個特定年齡階段的認知規律，我們還要釋放出更多的空間和時間，讓他有個快樂的時光。中學的活心，事實上是希望我們的孩子能够認識自己和認識世界，把自己打開。到大學的靜心，就是學生已經通過基礎教育找到一個本來的自己，踏上了一條符合他成長道路的路徑，這個時候他就可以潛心去鑽研。
李希貴說，這樣一個目標，這樣一個教育理想，說實話我們整個教育系統確實做了大量的努力。下一步，我們改革的方向就是陳部長提到的“全面施工、內部裝修”。這個內部裝修，最重要的是在課程體系上，怎麼通過可以允許學生選擇，讓每一個學生發現自己的潛能。我們的教育，過去更多的希望按照我們的意願，把學生塑造成什麼樣的學生，我們不太特別留心學生的意願。但今天，我們在建設一個以創新作為引領發展的第一動力的現代國家的路上，就特別需要那些在某一些領域有個性、有專業甚至要痴迷於這個方向的青年。這個時候，我們能不能通過我們教育的轉變，通過課程體系的完善，來幫助每一位學生找到他自己，發現他自己，喚醒他自己，最終成為他自己。
我們有一句話，什麼叫幸福？就是做自己喜歡的事，同時養活了自己，服務於社會，這就是幸福。所以我們怎麼樣讓學生達到開心、活心、靜心，我們的內部裝修的任務非常艱巨。
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