香港青年教育要糾偏 應持續培養愛國愛港的後繼人才
青年是香港的未來，也是國家的未來。對很多香港青年來講，最重要的就是能夠安居樂業，要能看到自己的未來，有實現自身價值的發展空間。說到發展空間，我覺得可以是“小確幸”，也可以是遠大的理想抱負。畢竟個體差異很大，但重要的是每一個青年，無論從事什麼領域的工作，都可以從特區的發展中“有感”，有獲得感、有幸福感。這就是需要特區政府特別努力去做的事。李環認為，不光是香港特區本地，而且還要在粵港澳大灣區內地城市，在“一帶一路”的發展過程中為香港青年創造更多鍛煉機會。特區政府要能關注不同年齡層段的所想所需，切實地去關心、幫助年輕人。這也是在培養愛國愛港的後繼人才。
年輕人思想理念的形成大體會受到三個方面的影響——家庭、學校、社會。就家庭而言，父母一輩的經歷與理念有他們的時代烙印，在教育子女過程中難免有言傳身教式的影響；就學校而言，香港的部分老師對中國共產黨和中國的發展認識有偏差、誤解乃至曲解，他們教授課程、與年輕的人的相處過程中也難免會對後者施加影響；就社會影響而言，我們知道1997年香港回歸之後，選舉周期的作用、政改的爭拗，幾次大的社會風波，《蘋果日報》等右翼媒體的煽動，這些都是年輕人成長環境的一部分，他們不可能不受影響。加之年輕人本身也處在人生觀、世界觀形成的過程中，很容易受到父母、老師、朋輩等的影響。
香港國安法出台之後，一些人逃到國外，還有一些人因為觸犯了法律被起訴、判刑。李環認為，香港年輕人目睹這些情況，多多少少都會有一些反思，對他們今後的成長產生一定影響。現在香港教育領域進行了一些糾偏，如加大對通用教材的把關，修訂一些不準確、不恰當字眼，加強對學校涉及國家安全事宜的宣傳、指導等，這些都有助於香港年輕人更客觀地認識國家、認識世界。
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