中評社香港5月24日電／台灣聯合報黑白集今日刊文說，馬英九時代開始，沒有因循觀望的餘地，立刻就須爭分奪秒地進行各項重建工程。其中如何糾正教改亂象，提振教育功能，以增進下一代的競爭力，也是刻不容緩的任務。
馬英九在就職演說中提到，台灣人民一同找回了善良、正直、勤奮、誠信、包容、進取等傳統的“核心價值”。此言當然有其針對性的意義；但既謂找回了“核心價值”，則其間顯然有曾迷失或墜落的狀況，因此，如何護持、鞏固並深化這些核心價值，便成為新政府不容輕忽的課題。
文章指出，教改的失敗，猶不止在增加學生無謂的課業負擔，造成城鄉、貧富兩極化的教育現況，而更在於某些特定教材以褊狹的意識形態強行灌輸，加上政治人物的不良示範，使得莘莘學子分不清是非對錯。多數家長在憂心子女入學後的價值觀問題，正是這次綠營慘敗的主要因素。
像杜正勝、莊國榮之流自恃“政治正確”，動輒以惡劣言行挑釁人民的基本教養，當初卻能贏得主政者長期的讚賞，足證教改的迷途之甚。而台灣核心價值一度迷失，更與李登輝主政時的若干作風直接相關，例如黑金引領了扁時代的貪腐，而恣意暴言則誘導了杜正勝等惡形惡狀的加碼。
文章指出，馬英九強調廉能政治，他本人應可在操守上、教養上作為示範；不過，要將迷途已遠的教改撥亂反正，要護持、鞏固並深化台灣可貴的核心價值，卻有待新的“教育部長”發揮魄力，先將泛政治化的風氣掃出校園。
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