中評社北京10月29日電／10月15日，四川省宜賓學院人事處在學校辦公網上公布了新一輪職稱評定的校級評審結果，其中，申報副高級職稱（副教授、副研究員）的共有64人，最終有23人通過校級評審。但在這輪評審結果中，很多學術科研業績評分在學科組排名靠前，甚至排名第一的教師卻發現自己落選了，一些業績評分遠遠低於他們的人卻在名單當中。
據中國青年報報道，在這所學校裡，申報副高任職資格，需要通過三輪評議，前兩輪都在學校完成：首先由學科組評議通過，再報校評審委員會通過，最後，由學校向省教育廳有關學科組推薦評審。
近日，該校多名教師向中國青年報記者講述了學校內部職稱評定的亂象——學校對不符合條件的“關係戶”網開一面，甚至專門出台政策為其大開綠燈。
教學科研評分高的反而評不上職稱
據介紹，在每年的校級評審之前，宜賓學院都會對申請晉升教師職務的人員進行業績展示，並對申報人員的基本情況進行公示。其中，量化的標準主要分科研和教學兩部分。
在科研方面，學校會公布每名參評教師的學術科研業績評分以作參考。
根據2011年學校官方文件《宜賓學院學術科研業績計分辦法》，學術科研業績的計分範圍包括論文、著作、科研成果、項目、獎勵和專利等。以學術論文為例，在從E到A類不同級別的期刊上發表文章分別加1～12分不等，被SCI、EI、CSSCI等收錄的文章則加12分，發表在學術刊物增刊或內部刊物上的不計分。
9月底，學校辦公網上就對所有參評人員的學術科研業績評分進行了公示。奇怪的是，通過校級評審的23人中，有10人業績評分都在30分以下，6人不足20分，甚至有幾個人的得分只有個位數；而未通過校級評審的人中，卻有不少業績計分都在30分以上，甚至還有一些達到50～60分，卻落選了。
而在教學方面，校教職委會聽參評老師的一節課並為其打分，若通過80分，方可參選。教學評分不對外或不在校內公布，只在評審會上宣讀。然而，記者查閱公示教師的履歷卻發現，有位教師曾獲得多項校內外優質課獎項，發表3篇被EI收錄的論文，科研業績評分60分，卻未能通過評審。
“要是科研不行，我們可以努力；要是教學不行，我們可以改進。但現在真的不知道該怎麼提高了。”教師何南說。
發表在非法刊物上的論文也算分
在最基本的門檻上，根據宜賓學院官方網站上公布的《宜賓學院專業技術職務評聘管理辦法》第二章第六條，申報晉升副教授及相當職務的人員，必須具有7篇及以上公開發表的科研論文，其中有2篇及以上論文在核心期刊發表。
該校一名青年教師王聲表示，這所二類本科院校將參評的門檻設得很低，教師很容易進入評審，競爭也就異常激烈。“這個標準簡直低到離譜，特別是對於理科來說，只用發兩篇核心期刊，在省內其他一些高校都是不可能的。”
然而，在通過評審的人當中，有一些甚至在基本條件上都涉嫌造假。在辦公網上公布的參評人員公示表中，有兩名教師的履歷中都稱在核心期刊上發表了兩篇文章，但記者搜索發現，這兩篇文章都是發表在這些學報的增刊上，並不應該被承認；還有一名教師的文章，竟然是發表在國家新聞出版總署點名的非法刊物上的。
當記者向負責計分的科技處詢問時，對方工作人員表示不便接受採訪。但科研管理部門的一名工作人員透露，與去年的評分方法相比，今年的評分方法又有了一定的變化，但還未對外公布，比如原本增刊不能加分，現在，“985”大學學報的增刊也算4分。
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