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中評月刊：兩岸青少年中華文化認同實踐探索

http://www.CRNTT.com   2024-11-24 00:01:43

三、兩岸青少年浸潤互動增進中華文化認同的實踐路徑探索 　　（一）調動社會各方力量參與，建構青少年文化交流組織共同體 　　在國家和地方政府政策支持下，高校、企業、民間組織等社會多方力量要積極拓展其原本的職能，參與建構兩岸青少年文化交流組織共同體，形成一個多元、開放、互動的協同共建組織者聯盟，推動各項活動有序開展。 　　政府機構要充分利用兩岸文化交流基地，整合各方資源，共享信息，協同工作，形成合力。企業可以通過贊助、捐贈或直接參與文化交流項目，支持兩岸青少年的交流活動，利用自身的資源，為青少年提供實習、就業和創業的機會。高校和中小學校及其他教育機構可以建立合作關係，共同設計和實施交流項目，通過學生互訪、教師交流、聯合研究等方式，增進兩岸青少年的相互瞭解。民間非政府組織可開展各種形式的文化交流活動，如民間文化交流與體驗，提供志願服務，促進兩岸青少年的互動和合作，發揮其橋梁和紐帶的作用。社區可積極組織兩岸青少年進行家庭互訪，舉行社區文化交流活動、文化節慶等，為兩岸青少年提供豐富鮮活的日常文化氛圍和生活體驗。兩岸各界優秀青少年、青年，通過參與綫下文化交流活動，或者通過社交媒體、博客、論壇等平台分享經驗，發揮其榜樣作用，影響青少年形成正確、積極的價值觀。 　　（二）發揮各地特色開展文化交流，助力台灣青少年對祖國大陸的全面瞭解 　　中華文化博大精深，歷經幾千年的發展，不同區域形成了獨特的文化脈絡，蘊含著中華優秀傳統文化遺產的豐富基因，各地應利用特有的區位條件、自然環境、資源優勢、歷史底蘊等要素，開展兩岸青少年文化交流活動，增進對中華文化的全面瞭解。 　　可利用歷史名城古跡、特色博物館、民俗館、名人紀念館等資源，以地方發展歷史、名人故事、傳統藝術、民俗風情等為內容，開展將文化、教育與旅游體驗相融合的青少年文旅研學，打造具有地方特色的研學項目，并形成特色品牌基地。舉辦歷史探究、藝術創作、傳統技藝、生態考察等活動，同時開展與當地經濟發展相關的研學活動，如農業體驗、工業參觀、科技創新等。讓青少年貫通古今，體驗祖國各地文化傳承與創新發展的獨特魅力，深入瞭解中華文化數千年的發展，促進台灣青少年對大陸形成客觀、正確的認知，助推培養青少年文化自信。

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