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中評月刊：兩岸青少年中華文化認同實踐探索

http://www.CRNTT.com   2024-11-24 00:01:43

注釋： 　　①展華，“東山陸橋”見證兩岸原為一體[J]，知識就是力量，2012,(01):69.  　　②蔣喜華、陳昌龍，中學涉台教育要著力培養學生“四個認同”[J]，中學政治教學參考，2023,(46):72-74. 　　③黃宣範，語言、社會與族群意識：台灣語言社會學的研究[M]，台北：文鶴出版公司，1993：120. 　　④李仁質，中華文化在台灣的傳承和發展[J]，中央社會主義學院學報，2013,(03):26-29. 　　⑤蒙一鳴、何博，認同視域下的青少年愛國主義教育內在機理研究[J]，中國青年研究，2024,(04):113-119. 　　⑥李順興，“兩制”台灣方案視域下兩岸教師教育探索[J]，中國評論，2024,(03):48-54. 　　⑦石勇，台灣青年“國家認同”的三維審視[J]，台灣研究，2019,(03):45-52. 　　（全文刊載於《中國評論》月刊2024年10月號，總第322期，P4-8）

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