中評社台北3月25日電（評論員 劉性仁）繼部分學生團體攻進“立法院”後，又衝進“行政院”，台灣一夕之間大亂，似乎到了難以收拾的地步，已經到了混亂失序的狀態。這些年來的民主發展十分快速，雖是可喜可賀之事，然而在民主發展的過程中，缺乏法治及對於既有制度規範內的信守，守法的習慣並沒有跟上民主腳步，使得社會出現許多失序的情況。
近年來許多人都迷上群眾運動，並且仿彿只有“我才是正義的化身與代言人”，必須透過街頭運動才能展現出所謂的公民力量，認為我就是代表合法的公民，而地點從公共場所走向議會，無論付出何種代價，一打出學生運動，立刻就是正當性及聖潔性的保證，可以恣意行使任何違法抗爭，或毀損，或叫囂，任何的違法行為儘管有再正當的理由，恐怕也會模糊事件本身的焦點。
學生運動成員的分歧，訴求的不同，包括反服貿、反核、台獨、反漲價等各種訴求，許多都是街頭抗爭的老面孔，其中包含各種訴求，在場學生其實有不少是被政黨及政客利用的工具，他們自己其實都知道，這中間不乏未來政治參選明星，配合有心人士及媒體的唆擺，其整體事件的核心訴求就是反服貿及反馬，透過公民運動來訴諸馬政府統治的正當性不足及中國大陸服貿協議背後的禍心。
任何的溝通都是無效的，儘管江院長如何苦口婆心的說明及企圖與學生溝通，但同學設下兩前提，大家都反對有前提的溝通，為何學生今日卻步上這樣欠缺說服力的理由；憑著網路上難以明辨是非及各式各樣的懶人包資訊，選擇自己想要的訊息，再多的說明溝通恐怕也都無濟於事。馬英九更親上火線，學生一會兒說馬英九不知其訴求，一會說其跳針利用記者會來說明，一會兒說馬的正當性不足，那麼是否非要把馬英九推翻，把服貿整個摧毀才要告一段落，我們必須思考，愛鬧的小孩是否就會得到糖吃？我們必須嚴正思考，愛鬧究竟鬧的有沒有道理？為何大家都會縱容這樣的小孩？
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