王蘇:好的魔幻小說,有利於小讀者閱讀能力與文學鑒賞力的提高,更能培養他們想象、勇敢以及明辨是非的能力。當然,對於很多家長反對孩子閱讀,我能夠理解。現在的孩子,信息接受渠道廣泛,家長無法控制,而買書行為是可以控制的,我感覺家長是出於保護孩子的心理,希望孩子接受純淨的、好的、有益的書。但事實上,很多家長在跟孩子一起閱讀後,也覺得這些書非常好。因此我建議,家長不妨與孩子一起閱讀,既能把關,又能夠增加與孩子的共同話題。
楊平:對於未成年人特別是中小學生而言,他們的世界觀、人生觀、審美趣味還不定型,很容易發生審美變異。單從解放審美想象力方面來說是值得肯定的,但若導向另類的想象力——鬼怪、天堂、地域、魔獸等,就適得其反了。問題的關鍵可能在於對閱讀的引導。如果對奇幻小說沒有正確認識,一味追求刺激、幻想,熱衷魔法妖道,就有可能脫離現實,影響其價值觀。
目前我國奇幻小說市場總體來說比較混亂,作者文化素質整體偏低,文學底蘊薄弱,有些網絡作者為了賺錢,就寫了很多色情、暴力的東西。而奇幻小說的讀者群體主要是初中生、高中生、還有一些社會青年,很容易受到奇幻小說的蠱惑。基於此,老師、家長乃至社會各界有必要重視起來,多管齊下限制學生對不良書籍的泛濫式閱讀,多向學生們推薦對他們成長有益的經典作品,培養他們的閱讀興趣。
從社會角度來說,建議相關政府部門請專家為青少年設置一個課外閱讀的書單,作為指導青少年閱讀的一個標準,同時,書單應是不斷更新的。從學校來看,青少年閱讀有很強的從眾性,身邊的同學看什麼書影響很大,這時候,老師應該進行一定的引導,比如組織開展讀書交流活動,既為學生推薦好書,也了解學生的閱讀動向,同時建立良好的閱讀交流氛圍。家長也可以與孩子一同閱讀一些讀物,既能對孩子的讀書情況有所了解,也能夠與孩子產生共同語言,從而加以引導。 |
