理查德·維達在華盛頓運營著一家專門研究讀大學成本及其收益的機構，他回憶了今年5月在印第安納波利斯一家酒店的經歷。
“幫我停車的，是一個大學畢業生；幫我把行李箱拎到房間的，也是一個大學畢業生。讀大學的成本上升了，收益卻下降了，投資回報率變成了負值。”
蓋洛普今年9月公布的一項調查顯示，57%受訪者說他們的工作不要求學士及以上學位，且這一比例自2005年以來一直未變。
該機構2010年3月一項調查也揭示了更為真實的現實，沒有高中文憑的人不充分就業率比高中生高50%，是大學生的三倍、研究生的四倍。高中生則是大學生的兩倍。該調查直陳“教育可以減少不充分就業，受過更好教育的美國人更容易得到全職”。
即使人們在重新評估大學教育的價值，喬治·D·庫恩仍否定了“讀書無用論”在美國的存在—過去五年的經濟衰退，尤其是對大學畢業生來說，確實很艱難。但美國的父母及其他人總體上還是認同大學學位是一個正確的長期投資。“大學不能保證一個高薪的好工作，但不讀大學卻是一個高風險的選擇。未來會更優待那些受過更多教育而非更少教育的人，瞬息萬變的經濟形勢更偏好那些擁有終生學習能力的人。”
洛杉磯加利福尼亞大學教育系榮退教授、《美國高等教育通史》作者亞瑟·科恩說得更具體：“儘管一些職位不要求學位，但這些工作仍基於一些通用的知識和特質：計算和語文素養、合作的風度、責任感、機敏的反應，乃至恰當的著裝與舉止，即所謂的‘軟技能’，這些通常都是在大學習得的。對雇主來說，這些積極的態度和觀念比任何高等教育證書都重要。”
（來源：《中國週刊》2013年第11期） |
