|
| 動手能力在技術課上體現得比較明顯。 |
中評社北京3月31日電／清明過後，高中生馬上將迎來4月的學考選考，這是新高考的第四次選考（第一次是2015年的10月，隨後2016年4月、10月有兩次），而對於首屆新高考的高三生來說，這將是最後一場選考。
錢江晚報記者採訪發現，七門選考中，之前一直被忽視的技術課，現在成了新寵。那些在前幾次選考中選了技術課的學生嘗到了甜頭，一些重點高中甚至出現技術課選考平均分高於90分的情況。伴隨而來的就是，全省的高中都不同程度地出現技術課老師“供不應求”的現象，因為選物理的學生越來越少，有的物理老師轉行當起了技術老師。
日前，錢江晚報記者在杭州高級中學貢院校區看到，高二技術課上座率爆棚，高三選考技術課的考生，在和老師們熱烈討論模擬卷。新高考改革後，技術課可謂異軍突起，火了。這在重點中學裡更加明顯。
以杭州高級中學貢院校區為例，2015年10月是第一次選考，沒有人參加技術課考試；2016年4月，少數選了技術課的人參加了選考，拿到了平均97分的高分；2016年10月，55名選技術的學生參加了考試，平均分94分；於是，今年杭高有140多位高二學生選了技術課，將參加4月份的選考。
面對越來越多的學生看中技術課，技術課老師一時也成了“香餑餑”，很多學校供不應求。
考分優勢比較明顯
難道技術特別簡單？
“以我們了解到的情況，杭州主城區去年參加技術課考試的學生，成績普遍不錯。”30日，杭高技術中心教研組長何杭廣告訴錢江晚報記者，“像淳安等地的普通高中，也出現了學生選技術課平均分高於選物理課的現象。這給學生選這門課增添了很多信心。”
“最開始，學生們都不知道這門課怎麼考，所以不敢選。”何老師說，“最早選這門課的人主要是兩類學生，一類是曾參加過信息學奧賽，對程序設計非常感興趣的學生；另一類是沒有特別的強項課程，不知道選什麼好，最後就選了技術課。但現在不同了，有些學校甚至一些藝術和體育特長生都會選技術選考。”
|
