“後生張木與仇敵之女蝴蝶相戀而得不到祝福，相約私奔卻被抓回村莊，接受火刑。烈火中的蝴蝶高歌，引來無數透明翅膀的蝴蝶，每只蝴蝶將歌聲傳到村莊各地。火刑結束，歌聲不止，一只只透明蝴蝶也扎根在土地上。村民意外發現透明蝴蝶可用藥。人們為了紀念這段愛情，便把這些藥材稱為‘木蝴蝶’。”
財務管理專業大一學生黎若晨所在的小組，以中藥木蝴蝶的傳說為基礎，創作了一個愛情故事，“我們想讓大家發現中藥的美麗，所以特意搜尋有詩意的中藥名，就發現了木蝴蝶。”木蝴蝶為蝶形薄片，主治肺熱咳嗽，為了讓大家更容易記住這味中藥，小組以講故事的形式做報告，還從網上淘來500克木蝴蝶，發給班上的同學。
不指望大家當中醫的粉絲
但至少不要當“黑粉”
抗甲型H1N1病毒特效藥“達菲”的主要原料莽草酸，提取自八角茴香。電視劇《仙劍奇俠傳3》裡的角色名“紫萱”，其實是一味中藥——忘憂草。古代中醫把健康幼兒的糞便密封在罐子裡，可以治病是有道理的。
以上這些內容，都來自王毅的課堂。
王毅從2009年還是講師時開課，到如今已成為教授，《從神農本草到現代中藥》這門課，他已經開了8年。“以前專門有面向本科生的中藥必修課，現在逐漸少了，我堅持下來開了這門課。”
每年浙大本科生中選這門的人，接近400人，但真正能選上的不足百人，而且都來自不同的專業。王毅說，這學期學生人數是93人，已經到達課程容量的極限。
“很多人說自己不了解中藥，實際上你們是了解的，只是你們不知道原來這就是中藥。”第一節課，王毅就給學生們科普，“紅棗、山楂，都是中藥，中醫藥中有不少是藥食同源的。”很多作為藥補的中藥，就是日常生活中常見的食品，例如蓮子、核桃。浙大藥學院副教授陳柳蓉也參與了授課，她主講的三堂課就集中介紹了藥食同源的中藥和藥膳。
王毅說，從“什麼是中藥”開始為學生科普中藥知識，這對學生來說已經是一個衝擊。而自己開的這門課，“既講中藥知識，也講傳統文化。”
“我們常說心主神明，中醫的心實際上是腦。我們會說‘我心裡好想你’，心臟本身是沒有想這個功能的，這種潛移默化的影響實際上是文化裡蘊含的東西。”王毅說，古代中醫的認識會逐漸融合到文化中，“一開始我們會覺得很正常，但細細品味就會發現這已經結合了中醫裡的知識，並吸引我們。我們會說心愛的，沒人說腦愛的，這就是文化。”
一年開一次課，王毅並不打算停下來。他計劃在接下來幾年對課程進行改革，請更多人來旁聽學生的期末報告，也在考慮為學生的中藥實踐拉贊助，讓學生實踐有充足預算。“我們在宣揚中醫藥文化，讓大家科學地認識它。我不指望大家都當中醫的粉絲，至少不要當中醫的黑粉。”
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