“只想為我的‘學生’多做一點事兒。”
名校老師和網紅老師間，
李永樂希望
能夠尋找到一個平衡點。
“個人價值被互聯網放大”
“朝天開槍，子彈掉下來會打中自己嗎？”
3月28日午後，敲完標題，李永樂按下“Enter”鍵，將視頻上傳。不久後，這條講“角動量守恒”的腦洞視頻，將送抵至少300萬視頻訂閱用戶。
自帶流量的話題背後，是鮮有人知的科學知識。網友時常調侃：當年聽起來昏昏欲睡的知識點，現在熬夜看得津津有味。
李永樂的視頻錄制間是人大附中用來給學生做競賽培訓的教室。因為使用頻率不高，李永樂會趁沒人時過來錄視頻。除非必要的試驗展示，李永樂的視頻只有板書，跟上課沒什麼兩樣。
當學生走出校園，李永樂就開始了“小作坊”式的生產：從前期策劃、錄制到後期剪輯、上傳，都是他一個人。截至採訪當日，在這間不足20平米的“小作坊”裡，誕生的視頻共有276條。
談到與視頻結緣，李永樂不好意思地笑了笑：“最開始錄視頻就是為了‘偷懶’，給自己省點時間。”
今年，是李永樂來人大附中的第十年。2014年，教學逐漸熟練起來，李永樂被學校安排上兩個年級的競賽課。“那段時間真的把我累慘了。我就想，能不能把一些重點知識點用視頻錄下來，這樣沒來上課的學生也能看，我也不用一遍遍去講。”
剛開始，錄制設備十分簡陋。“我在紙上寫字，高拍儀從上面往下面投影。因為是自動變焦，一擋住字馬上就拍得不清楚了，錄制效果很不好。”思索再三，李永樂又換成手寫板，內容也從講題變成講解知識點、做歷屆競賽題解析等。
一次偶然，李永樂被推向大眾視野，冥冥之中，這成為他的重要轉折點。
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