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圖為毛澤東在延安。 |
中評社香港11月26日電/編者按:進入抗日戰爭後,隨著抗戰形勢的發展與持久抗戰的需要,迅速培養大批既有馬列主義理論水平又有實踐經驗的德才兼備幹部的任務,提到中國共產黨的面前。毛澤東對此十分重視,在延安親自領導開辦了各種類型的學校,並經常到這些學校作講演。日前,《黨的文獻》雜誌2013年第6期刊發毛澤東1938年8月22日講稿《當學生,當先生,當戰爭領導者》。該文是毛澤東在中共中央黨校講話的記錄稿,其內容除在《毛澤東年譜(1893—1949)》中有所披露部分內容外,全文系首次公開發表。以下為講話全文:
當學生,當先生,當戰爭領導者
(一九三八年八月二十二日)
毛澤東
同志們,說了很久要來講話,但回回沒有來得成,很對不住。今天講三個問題。第一,當學生;第二,當先生;第三,當戰爭領導者。
同志們現在都是學生,又何必來講當學生呢?況且有一部分同志快畢業了,畢了業就不是學生,其他的同志也等不了多久就畢業,為什麼還要說當學生呢?豈是學生要永遠當下去嗎? 我說對的,學生要當一百年。什麼道理呢?又是怎樣講呢?因為同志們快畢業了,其他的幾個月以後也要畢業了,所以來對這個問題貢獻點意見。
黨校是學校,住在這裡就是當學生。出了黨校門是否學生就當完了呢?有人說是的,畢業了。我反對,我說不畢業,但文憑還是贊成發,畢業典禮也贊成舉行,這是畢業又不畢業。畢業告一段落,畢業後還要大學特學。無論進了黨校、抗大、陝公,外面的中學、大學,都是一個人,尤其是革命的人、一個共產黨員的開門。學校生活是一種開門性質,把門打開是想進房子去。進了房子,事情就多得很,在裡面吃飯、睡覺、做工作,可以住上十年、幾十年。外面的大學三四年,此地的學校幾個月,都是開門。真正要研究東西,不是在學校,學校只算一張門,房子是中華民國,那裡頭才有多一點、深一點的學問供你研究。
現在講門與房子的關係,不開門就不能進房子,叫做關門主義。強盜進房子,不得其門而入就要窬墻,小偷就打一個洞開扇小門,總而言之要開門。學校雖只幾個月,但學了一個方法, 除了方法以外,還有什麼沒有?沒有了,真的沒有了。黨校所學的是馬列主義的方法、革命的方法、群眾工作的方法、黨的工作方法。如同下河游泳,必須先學如何游法,但還不算大游泳家,必須要真的下河游一游。如果游到中間,掉下去了,就不算好角色,是進門就嗚呼。我們學的方法是為了戰爭,就要到各個戰場上去做工作,在工作中取得勝利,才算好角色,但這張門的打開是要緊的。這是第一個問題的第一。
第二,如果活一百歲,今年二十歲,那還有八十年學生可當。學校以外所學的比學校學的多得多。學校所學的只是兩手的一個指頭,校外學的卻有幾個指頭。不但如此,孫中山先生是學生,學的是醫;他學了三民主義沒有?一點也沒有學。他學了中國革命方針、方法、政策沒有?一點也沒有。但孫中山先生是中國民族民主革命的領袖,他的一套不是從學校來的,而是在外面的大學校學的。小黨校在這裡,其餘如陝西、河南、湖北、湖南、江西、福建、廣東等等都是大黨校。如果周游列國,到了英國、美國、法國,那裡也成了大黨校,大黨校者地球也。假使說黨校在延安東十裡,這話對又不對。對的是小黨校在此,的確在此;不對的是大黨校在全地球,那裡面的東西多得很,天文地理等等之類,學之不盡,取之不竭。學到一百歲,人家替你做壽,你還是不可能說“我已學完了”。因為你再活一天,就能再學一天,你死了,你還是沒有學完,而由你的兒子、孫子、孫子的兒子、孫子的孫子再學下去。照這樣說,人類已經學了多少年呢?據說是五十萬年,有文明史可考的只二三千年而已。以後還要學多少年呢?那可長哉長哉,不知有多少兒孫一代一代學下去。所以黨校學生不可自稱老爺,我們出去,要時常帶著學習的態度。學校學習是第一章,以後要不斷地學下去,活到老,學到老。每到一處, 不要宣布自己是大老爺,要宣布自己是學生,老老實實問一問情形,地形路途,東南西北,苛捐雜稅,貧農,富農,男男女女都查個清楚。從前怎樣,某年怎樣,如何發展,弄個明白。在黨校就把黨校弄個清楚,黨校歷史怎樣等等;出去當縣委區委,首先至少把一縣一區查一查清楚。不要亂下命令,更不要你的命令別人做不到立即加以處罰,不弄清情形而亂下命令是要不得的。譬如開批評會開展鬥爭,說某人是機會主義,但如果不把他歷史地、全面地弄個清楚, 他不會接受你的批評。弄清楚了,才能對症下藥。隔靴抓癢是沒有用的,原因在於沒有抓到癢處。解決問題也要抓住其要點才行,如說打日本如何打法,種種理論如亡國論、速勝論等都沒有抓到癢處,持久戰才多多少少抓住了一些。你們出去無論打游擊,做黨的工作,群眾工作, 不管對象是誰,都要找清他的底子。試問是否可以看看《列寧主義概論》?一面做工作,晚上看兩頁書,是可以的,也是必要的,但書本以外的東西也要研究。所以書本上的與非書本上的都是可學的與應學的,而沒寫字的是大學校。在黨校學了一個方法,出了學校還是學習,在實際鬥爭中,在工作中,尤其要老老實實當學生。
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