在江西財經大學副校長易劍東看來，這種情況和過去中國職業足球聯賽起步時的情形有些相似，都是在項目不成熟的背景下催生出的“特色現象”，“不少家長甚至把讓孩子練斯諾克作為一種投資。其實，對孩子的發展方向不能光看能不能掙錢，而應當更多地從興趣培養、特長凸顯和個人完善等多維度去考慮和選擇。”伍文忠認為，“對斯諾克而言，並非從七八歲起打球就能成功。孩子在12歲以前，比球桌高不了多少，力量也差得很多。在這個年齡段打球，都是白打，還不如去學校好好讀書。畢竟，台球打得好起碼有20年職業生命，盲目迫使孩子從那麼小就開始練球，並非好事。”
以家教取代學校教育難免造成“球熵”
“在小輝哥哥之前，我都不知道台球是什麼。是他讓我對台球有了最直觀的印象。”周躍龍說。2005年丁俊輝一戰成名，很多孩子的台球夢就是從這一刻開始的。“丁俊輝影響了一批人，但在他之前，就有過‘不計代價’的人。在我們打球的那個年代（上世紀80年代），沒有想過職業不職業，只要喜歡就全情投入了。”伍文忠向記者感慨道，到了上世紀90年代，中國開始有職業排名賽，有了半職業化的色彩，“有了去英國的機會，越來越多的人進入到這個圈子裡來”。而隨著現今台球運動逐步在中國走上正軌，家長看到的希望更大，於是，更多的家長和孩子開始效仿“丁俊輝模式”。同時，一些讓人欣慰的變化也悄然出現。
參加本次比賽的7名中國小選手均選擇了離開學校，周躍龍讀到小學五年級便輟學了。儘管在不久前，國家體育總局小球運動管理中心，發布了“從今年起，參加青少年比賽的選手，必須提供相應的學籍證明”的消息，但周躍龍認為對他們的影響不大，如果真要執行這項規定，自己回到課堂也已經不可能了，因為除了和訓練時間有衝突外，“學校那些課程，我什麼也不會，也不可能讀好”。
但在外界對“斯諾克選手放棄學業”持續詬病的同時，周躍龍等一批小選手也開始意識到文化課的重要性，“我無聊的時候，也會想想原來在學校的情形。現在我請了家教，英語是主要課程，就算以後不打球了，也遲早能用上。”教練伍文忠也表示，很多小選手都選擇了請家教的形式，繼續接受文化課教育，一天大約要上兩個小時的課程，涵蓋了語數外等。
在周躍龍決定跟隨伍文忠時，他的家境並不好。而10歲開始打球的呂昊天，據了解，他當初學打球時，生活還不能自理，媽媽只能辭掉工作全程陪伴。那段時間，呂昊天每個月的食宿和學費一共需要2500元，而呂昊天父親的月收入也就是3000元左右，家裡的生活非常拮據。
伍文忠則告訴筆者，目前學打台球的這些孩子的家庭，其中有85%都在經濟上很難維持孩子的夢想，因為從事這項運動消費太高，單是吃、住和練球的費用就難以承受，“一個孩子在南方城市，沒有幾千元根本過不了一個月。按這個水準，不止是現在的周躍龍和王雨晨，甚至包括原來的梁文博和肖國棟等，都沒有經濟能力繼續打球。”於是，在“丁俊輝效應”的初期，不乏家長“砸鍋賣鐵”為孩子“賭”前途的現象。 |
