一個有問題的好東西
勇氣一開始就遭到了挑戰。在《電子遊戲通論》作為春季選修課出現不久，中國政法大學傳播法研究中心副主任朱巍就撰文《我為什麼反對北大開設電競遊戲選修課》，“一定會有孩子會以高校開設課程，未來就業方向等理由，拒絕放下遊戲好好學習的規勸。或者誤認為玩遊戲就是學習，電子競技就是體育，變本加厲更加沉迷其中。”
據《2017～2018中國電子遊戲產業發展報告》顯示，2017年中國遊戲市場實際銷售收入已達到2036.1億元，同比增長23%，占全球遊戲銷售收入的1/4，產值已經超越電影等傳統娛樂產業，但在朱巍看來，因沉迷遊戲毀掉的家庭、人生和前途的故事數不勝數，“這些就是2000億元遊戲收入背後的成本。”他對中國青年報記者表示，無論授課內容是什麼，高校開設相關課程，一旦被外界錯誤解讀和觀察，就等於將老師和家長的苦口婆心化為烏有，“宣示作用不好。”
“我同意電子遊戲有其負面作用，但不同意對它避而不談。”陳江認為，不管對電子遊戲的態度支持與否，“把腦袋埋在沙子里”不可取。他向中國青年報•中青在線記者透露，在“天生自帶流量”的北大，開設一門新的課程並不容易，稍有不慎便容易陷入輿論中心，但這只會讓他更加謹慎，“1周1次兩個小時的課，我得花3到4天準備。”面對越來越多想主動參與進來的業內人士，他也要求對方提前兩周提交課件，對其內容把關，“這課不是培訓學生玩電競的，講的是跟電子遊戲有關的研發、技術、行業、媒體、心理等問題。”
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