這場“大考”有難度：脫稿口述、回應質詢，“臨時抱佛腳”者，決不可能“闖關”成功。這場“大考”也有力度：當面評議，直戳“痛點”，“應考”壓力變為整改動力，3個月內，“考生”還要向省紀委反饋整改落實情況。
從容應對，需靠功在平時。這場述職述廉的“考試”，促使“一把手”發生新變化。變的是作為，“四個親自”“四個帶頭”從文件要求成為“一把手”的日常工作；轉的是觀念，對全面從嚴治黨的理解，從“紀委的活”或“支持紀委工作”，變為“自己分內事”。
從2013年開始，“一把手”述職述廉“考試”在浙江省各級黨組織中成為常態，也是推動“兩個責任”落實的有力抓手、破解主體責任逐級遞減的有效方法。目前，省、市、縣、鄉四級黨委“一把手”，已連續3年按規定向上一級紀委當面報告落實全面從嚴治黨主體責任情況並接受評議。
督促主體責任落實，紀委也在行動。省紀委建立主體責任落實情況約談制度，省紀委主要負責人下基層約談時，不僅約談市、縣（市、區）黨委書記、紀委書記，人大、政府、政協的黨組書記也在“受邀之列”。通過“咬耳扯袖”，達到“紅臉出汗”的目的，實現責任與壓力層層傳遞。
為更好落實“兩個責任”，全省各地推出許多創新舉措。麗水市增設“專項抽查”，將落實主體責任的抽查單位和對象覆蓋縣、鄉、村三級，突出對“一把手"履職檢查外，也向班子其他成員發出“應考通知”；淳安縣紀委開放“考場”，邀請社會各界代表旁聽，參與質詢與履責測評；寧波市北侖區試行村（社區）黨組織書記向上一級黨委、紀委匯報主體責任情況制度。
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