中評社北京12月13日電／昨天，浙江省教育廳、省發展和改革委員會、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯合發文，公布全省小學放學後校內托管服務實施意見。《意見》明確，學後托管堅持公益服務與成本分擔相結合的原則，相應費用由學生家庭負擔；托管服務將納入教師績效考核；校外培訓機構一律不得參與校內托管服務等。
都市快報報道，2019年，全省有托管服務剛性需求學生的小學，都要開展校內托管服務工作。
杭州探索“1+X”新模式
杭州的學後托管服務入圍杭州十大民生實事之一，在昨天召開的新聞發布會上，杭州市教育局副局長馬里鬆答記者問時，提到學後托管服務模式正在升級。
今年9月，杭州市教育局召開新聞通氣會，通報了“學後托管”工作情況。據不完全統計，目前杭州主城區218所小學（校區）開展托管服務，21000名小學生參加，約占相應年級學生總數的15%，其中比例最高的學校接近70%。
馬里鬆說：“目前杭州正在升級學後托管服務模式，探索‘1+X’新模式。今年杭州主要圍繞學後托管能不能鋪開，能不能有效解決這些真正有需求的家庭孩子放學後的看護問題來展開工作。目前這個目標比較出色地完成了。但是，這些孩子留在學校的這段時間，怎麼用更有利於孩子的成長和發展且又不會加重課業負擔，這是杭州下一步要探索的問題。
“‘1+X’托管服務模式中的‘1’是指學校保證提供基本看護服務，在這個前提下，豐富服務形式和內容，積極創造條件提供‘X’，即在服務內容中增加體育、藝術、科技方面興趣特長類的活動和課程，提升學生的素質能力。
“服務模式升級，工作成本也必然增加，杭州市教育局將會同有關部門，根據國家和省四部門剛剛出台的政策，結合杭州的實踐積累，按照有利於學生發展、兼顧各方利益、成本各方分擔的原則，進一步完善保障機制。”
馬里鬆說，推行“1+X”模式，在服務內容中增加體育、藝術、科技方面興趣特長類的活動和課程，根據省裡的文件，學校不能引入培訓機構，鼓勵校內老師開一些專業的特色課程，也可以嘗試引入家長志願者、社區志願者以及一些有特長的專業人士，到學校開設特色課程。
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