中評社台北4月12日電／保釣應是全民的事，為強化高中老師對釣魚台列嶼主權的認識，兩岸統合學會理事長、台灣大學政治學系教授張亞中日前應新北市林口高中歷史課劉淮老師的邀請，於三月底赴該校進行有關釣魚台列嶼主權的演講，與全校約二十餘名社會科的老師就釣魚台的法律地位，以及兩岸應如何共同建立保釣論述，進行約二個小時的互動。與會老師均表示收獲豐富並稱將有助於他們未來上課的講解。
張亞中曾在台灣大學政治學系開設“國際公法”課程，本身又是國際關係與兩岸關係學者，因此，在這次座談會中，張亞中以國際公法、國際政治及兩岸關係為釣魚台列嶼的國際法及國際政治問題做了詳盡的分析。
張亞中稱，無論從哪個方面來看，毫無疑問的，釣魚台列嶼均為我們的領土。日本的主張在法律上是禁不起挑戰的，日本之所有有恃無恐，其實是拜美國支持與兩岸分治所致，但這也反映出日本的法理基礎是很薄弱的。
日本主張擁有釣魚台列嶼主權的法理基礎在於：第一、在《馬關條約》以前，日本已經宣佈擁有這塊無主地，依國際法上的“先占”原則而取得；第二、該列嶼與台灣無關而屬於琉球，美國歸還琉球予日本時，該列嶼亦一併歸還。第三、日本認為二戰後的《開羅宣言》、《波茨坦公告》與該列嶼的歸屬問題無關。簡單來說，日本的論述是將該列嶼與台灣關係脫鉤，而與琉球掛鉤。
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