航電技師張立志是老式裝備的“專業通”。面對新知識，他第一個報名參加接艇隊，抓緊時間刻苦鑽研，甚至放棄了年假，在戰友中第一個拿出厚厚的本專業完工資料。就這樣，各專業骨幹迅速跟進，很快，各種新裝備教材應運而生，一批新裝備艇員脫穎而出。短短一年時間，接艇隊編寫、完善了所有專業的完工資料，修訂了某新型潛艇使用規定60多條，50%以上的編寫資料都成了軍隊院校的教材，90%以上的艇員基本能勝任本職崗位，有2人榮立二等功。新型潛艇一到支隊，官兵們隨即展開真操實演，一個全員上陣的新裝備訓練熱潮迅速興起。
人裝深度結合，打造水下尖兵
2004年，中央電大“八一”學院在海軍開辦的第一家遠程教學班在該潛艇支隊開課。與此同時，支隊還與潛艇學院合辦了在職研究生班。
新裝備接裝難，迅速形成戰鬥力更難。新裝備入列後，隨著新裝備訓練的展開，一些操作使用背後的深層次問題浮出水面。支隊領導感到，要打造一支高素質的水下尖兵、實現人裝深度結合，必須抓住人才培養的基礎工程不鬆手。
為此，支隊專門開辦了多種文化補習班，讓剛從院校畢業的學員擔任教員，實行定期輔導定期考試，僅1年時間，經過駐地教育部門考核，支隊初中畢業艇員就全部升級為高中學歷；2年間，40%多的艇員取得了大專以上學歷。有了堅實的知識基礎，艇員學起新裝備知識來顯得得心應手，新裝備訓練保障的諸多難題也迎刃而解，新裝備戰鬥力得到穩步提升。
劉江波是一名初中生，分到支隊時正好趕上換裝。面對如此之多的新知識新技能，他覺得處處犯難。參加學習班後，他一邊學文化，一邊學新裝備，理論在實踐中很快得到應用，學習新裝備的信心和熱情不斷高漲。當年底，支隊進行新裝備知識競賽，劉江波出人意料地取得了第三名的好成績。
如今，支隊已經形成了院校培養、遠程教學、函授自學等多位一體的人才基礎教育體系，為新裝備形成戰鬥力奠定了堅實基礎。
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