極力鼓吹“侵略擴張論”，為軍國主義分子窮兵黷武提供理論依據。1919年，法西斯思想代表人物北一輝，在日本第一部法西斯主義綱領《國家改造案原理大綱》中宣稱，“要奪取中國滿蒙、蘇聯遠東的西伯利亞，還有英屬澳大利亞等領域，從而建立一個使後世史家嘆賞的黃人羅馬帝國。”
極力鼓吹“極權主義論”，以舉國之力進行法西斯思想灌輸。日本政府專門拿出甲午戰爭賠款的一成，用於國民學校建設，讓學生接受大量宣揚軍國主義內容的教育。《日本有能力主宰亞洲》等法西斯書籍，也被列為日本大中學生的必讀教科書。
軍國主義思想的持續灌輸，使得當時絕大多數日本人喪失了獨立思考，對法西斯政治的危害毫無警惕，造就了日後侵略中國的大量狂熱戰爭信徒。
普通民衆對軍國主義和法西斯主義的高度盲從，被日本學者吉見義明稱為“草根法西斯主義”。這種以“教育”來推動的極端社會思潮，與第三帝國時期普通德國人對希特勒政權的頂禮膜拜簡直如出一轍，甚至有過之而無不及。“我的童年裡所接受的，就是這樣的洗腦教育。”83歲的日本反戰導演山田火砂子出生在戰爭年代，她感慨地說，“以舉國之力制造的思想謊言，當時的我們是不可能識破的。”
戰爭起源於人之思想。反人類、反文明的法西斯思想，正是日本軍國主義與西方法西斯孽生、膨脹，最終為禍世界的共同思想“臍帶”。
1936年至1937年間，對歐亞大陸各懷野心，而又擁有高度相似法西斯思想基因的德意日，建立起國際法西斯政治聯盟，開始了為禍人類文明的罪惡腳步。從日本軍國主義發動的滅絕人性的南京大屠殺，到德國法西斯制造的令人發指的奧斯維辛“人間地獄”，在東西方兩個戰場上，本是同根生的日本軍國主義和德國法西斯，對人類犯下了驚人相似的滔天罪行。
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