浙江溫嶺女教師顔艶紅是以涉嫌尋釁滋事罪被公安機關刑事拘留的。她拎著孩童雙耳將其提離地面十多厘米等照片，在互聯網上引發聲討，公安機關迅速行動，不僅將顔艶紅刑事拘留，提請檢察院批准逮捕，還把拍照片的另一位教師行政拘留7天。響應民意本來是一件好事，但顔艶紅虐童案，卻面臨一個困境：以什麼樣的名義對其刑事拘留乃至進一步採取逮捕措施？
在中國，並無虐童罪。而故意傷害罪又有嚴格的入罪標準，拎耳朵等行為甚難達到輕傷以上程度。虐待罪，又僅限於家庭成員範疇。至於侮辱罪，又需要具有“公然”性，與顔艶紅虐童場所的封閉性似乎又有所不同。所以看得出來，溫嶺市公安局是絞盡了腦汁，在努力將顔艶紅的行為往涉嫌尋釁滋事罪上靠，力求給她以刑罰。
尋釁滋事罪用在顔艶紅的身上，給很多人以怪異的感覺。我國刑法第293條規定：有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）隨意毆打他人，情節惡劣的；（二）追逐、攔截、辱罵他人，情節惡劣的；（三）強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節嚴重的；（四）在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。這其中，只有第一條庶幾與顔艶紅的行為接近，但在法律界也存在很大爭議，因為顔艶紅的行為很明顯並沒有“破壞社會秩序”。這次檢察院退回補充偵查，大抵也是出於這種考慮。
溫嶺市公安局正捧著一個燙手山芋，不知下一步將會如何處理。從公眾情感上看，很難接受一位教師如此虐待兒童。顔艶紅的QQ空間中寫有：“他對我不好，我就要發洩！”、“他不愛我，煩死了”、“對某些人的火，全發洩在學生們身上，煩！”可見她有虐待孩童的主觀故意，孩子受虐待後在同學的哄笑中是否發笑，並不影響對本案的定性。對顔艶紅進行道德批判，並無不妥。 |
