實際上，國家教育部對隨遷子女參加異地高考“開閘”，其用意主要是最大限度的保障教育公平，但這樣一來必然也會“有得有失”，人們對“北京人的北大”，“上海人的複旦”一直詬病頗多，迫切希望名校資源各地考生公平共享，讓隨遷子女在所在地參加高考，不僅有利於考生就近方便，保持正常水平的發揮，從某方面來說對改善高考錄取地域之間的“不公平”，確實起到很大的緩解作用，但門檻的設定，無論其尺度高低，或是地域之間門檻設定高低不同，都會讓異地高考政策的實際意義大打折扣，單純的從考生選拔錄取角度上來說，除了考試成績之外本就不應該附加任何條件，以戶籍、地域、考生和父母的各種榮譽等等在考生成績分數上進行加減，其本身就不具有科學合理性，開放異地高考本意正是為了消除某些“不公”，各地制定異地高考方案本身就意味著“各自為政”，無論從維護本地考生利益還是站在全省全市利益角度，都很難避免地方保護色彩，筆者以為，異地高考方案既是考量地方政府對異地考生公平高考的態度，更是對地方執政者國家觀念和全局意識的一次大考，同時，因為牽涉到地方考生的利益，來自地方幹部群眾的阻力也是可想而知，北京籍考生家長與非京籍考生家長還就異地高考展開網絡激辯也充分證實了這一點，因此，從異地高考方案中也能看出對這一可能傷及地方利益的改革勇氣。
無論如何，異地高考的“開閘”也為地域之間的高考公平邁出了可喜的一步，儘管這一步各地之間還大小不一。本來，作為同是中華人民共和國土地上的一位合法公民，不受任何外在條件限制，公平參加高考，獲得平等錄取應是最基本權利，但從現實情況來看，這種“基本權利”要得到完全實現，確實還需要有不短的距離要走。（時間：1月6日 來源：紅網） |
