近年來，從“邪典動畫”到兒童服飾暴力圖案，再到引人擔憂的教材插圖，曾經容易被公衆忽視的可能對未成年人造成錯誤引導的因素被頻頻關注，這也恰恰說明人們對公共產品的價值導向有了更高的要求。公共產品應該聽取公衆意見、接受公衆監督，全方位呵護未成年人成長需要全社會共同努力。
正如一位網友所說：“為什麼問題插畫會讓大家如此震怒？因為我們曾在童年的課本上，見過真正的純真和美好。《海濱小城》中浩瀚的大海、月色下目光如炬的少年閏土，這些畫面帶給當時的我無限遐想。”
這就是書本的力量。十年樹木，百年樹人，教育是國之大計，一字一句、一圖一畫都大意不得，更不能等到公衆發現問題、出現輿情才做整改！（來源：法治日報） |
