要回答這個問題，首先得強調寫好兩文，均需要“化實為虛”的能力。“隱形的翅膀”和“星空”都不能寫實，這個好理解。關鍵問題是，把兩者化成什麼“虛”，這就得有學識了，考生高下也自然見了分曉。人們喜歡用新課改來評論今年的作文題，我覺得新課改的內容完全可以“虛化”成“星空”，試想，如果我們的考生腦子里有儒道釋法，有筆墨紙硯，有史記通鑒，有建築音樂，有莎士比亞，有巴爾扎克，有時代偉人，有民族英雄等等，那考場文章便是星耀天空！
其次，跟去年相比，今年的作文題比去年更能檢查出學生的思維能力。弄清楚“星空”之後，如何看待“仰望星空”與“腳踏實地”的關係，這是一種思辨過程。寬泛地說，二者可以是並列關係，可以是補充關係，可以是因果關係，可以是遞進關係，也可以是解證關係等。我們完全可以想象，不少學生會寫成“理想與現實”這類立意，但同時我們也有信心，一些考生的文章一定會在以上環節里展現出驚人的創造力！
就像所有的延伸題有成功和失敗一樣，今年高考作文題最失敗的地方是“陳舊、缺乏創新”。細追起來，1992年上海高考作文題“遙望天空”、2007年江蘇高考作文題“懷想天空”，就有些“仰望星空與腳踏實地”的意思，2007年北京市海淀區期中考試題（哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在雲端跳舞。”這句名言引發你怎樣的聯想或感悟？）距今漸行漸近；今年溫總理北大之行後，網絡上同題文章比比皆是，這一切使得今年作文題被人口誅筆伐，而人們對去年作文題的評價還只是“好壞參半”。更應引起我們注意的是，北京今年語文高考兩道真正的延伸題也被人斥為“替人作嫁衣”。看樣子，不只是作文題，語文學習的意義究竟在哪裡這個古老問題，又該提上來了。
（文章來源: 光明日報） |
