事實可以說話，謹簡要將新版課綱與舊版課綱簡要比較如下：
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）修正草案對照表有鑒於“國語”、“國文”乃國家主義時期的產物，而“本國語文”領域還有“閩南語”、“客家語”、“原住民族語”，似不宜在名稱上有高低位階之別，“國語”會並已將“華語”與上述三種語言列為“國家語言”，故將課綱內文調整為“華語”、“華文”，以符合語言發展的現實。
舊的 (一)基本理念
旨在培養學生正確理解和靈活應用“本國語言”文字的能力。期使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意， 陶冶性情，啟發心智，解決問題。並培養學生有效應用中國語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮。進而激發學生廣泛閱讀的興趣，提昇欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精髓。同時引導學生學習利用工具書，結合信息網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。
新的 (一)基本理念
1.培養學生正確理解和靈活應用“本國語言文字”的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。
2.培養學生有效應用華語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮。
3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認“本國文化”精髓。
4.引導學生學習利用工具書，結合信息網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。
課程目標
舊的 透過語文學習，體認中華文化，並認識台灣不同族群文化及外國之文化習俗。
新的 透過語文學習體認“本國”及外國之文化習俗。
舊的 能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。
新的 能透過各種媒體，認識“本國”及外國文化，擴展文化視野。
舊的 能正確發音並說標準國語。
新的 能正確發音並說流利華語。
舊的 識字與寫字能力
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