“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”近日，浙江永康市第二中學行政樓大廳的LED大屏幕上打出了這麼一句話。這是一個拼爹的時代，前有“我爸是李剛”，後有網絡“四大名爹”，既然你沒有富二代的家庭背景，那就只有刻苦學習，迎戰高考。雖說考生通過高考獨木橋以後，就業仍然充滿拼爹魅影，但是高考畢竟是平民子弟改變命運的重要途徑。在我看來，該另類標語實話實說，充滿善意。這既說明學校對學生充滿成才期待，也說了老師對高考公平的認可與期待。
儘管有人唱衰高考，建議取消高考。也不可否認，現行高考制度確實存在一些缺陷。以分數論英雄也不是教育的本意。但是我們看到,高考制度恢復30多年，為國家、為社會培養了一大批高素質的人才。這些人才有的已經成為國內外學術骨幹和建設事業的生力軍。高考作為現在選拔人才的重要手段，也是目前較為公平的手段之一，在目前沒有更好的制度來完全取代它之前，如果僅僅因為它在發展過程中暴露出問題就把它拋棄，既不公平、也不現實。如果沒有高考制度，僅憑高校自主招生選拔人才，平民子弟如何拼得過富二代、官二代？
目前高等教育尚未發展為大眾化教育，大學教育資源尤其是優質大學並不充分，如果沒有高考，靠什麼選拔人才？靠素質評價、平時表現、學術、論文?而這幾樣東西最容易造假，滋生學術腐敗。如果高校完全自主招生，單憑學術或者綜合素質來考核學生就沒有明確的評價標準，可能造成更多的腐敗隱患。而高考起碼是在標準量化、公開透明的尺度下進行的，讓更多的人才有了參與競爭的機會。自主招生腐敗，分數不夠權力作主、金錢來凑的教訓已經很多。高考加分政策被官二代、富二代幾近壟斷，就是深刻的例證。高校招生的評價標準一旦模糊起來，對手握評價考核大權的招生者更是一個嚴峻的考驗。 |
