中評社香港6月27日電／《外交家》6月26日載文《中國創新群體的崛起？》，摘要如下：
Richard Florida在其新書《中國創意的崛起》探究了當今美國人思維與生活方式是如何影響21世紀全球未來流行的創意，在他的研究中，創新群體們並不在意城市生活帶來的高收入和現代生活條件，卻中意那些能充分擴展。這些創新群體們最典型的特點是喜歡在開放和多樣性的工作環境中，與志同道合的人做些有挑戰性的工作。這些人有時也喜歡城市生活，周末去聽一場爵士音樂節，或者到戶外登山探險。在這個群體中，他們模糊了工作與休閑的界限，所以在追逐新體驗中，創意想法充滿他們生活中的每一分鐘。
中國雖是全球第二大經濟體，但還是給人以血汗工廠的印象，與美國、以色列、北歐等有顯著創意經濟的地區相比，仿佛還在另一個世界一般。而且如果中國經濟要保持高速增長，它也必須富有創造力，要做到這點，中國需要重構本身的學校制度，從注重應試教育轉向以體驗式教育為中心的體系。
兩年前北大附中國際部正式成立，我們以此為基地，檢視在中國的學校體系下是否有可能以及如何培養創造力。在今年6月初，我們把課堂搬到了廣西陽朔，以期複制國外創新群體中的生活方式和工作環境。每天早晨，學生們有的去訓練攀岩，有的選擇山地自行車。到了下午，就讓他們到當地一所小學講課。
陽朔課程開始的第一天，學生們正如我們之前所料一樣，展現出來了典型中國學生式的反應。戶外活動中，學生們不停抱怨泥巴橫飛、四處飛蟲；當他們到小學教室時，面對一群小學生講的相當枯燥無味，就如同他們六歲時上課時聽到的一樣。其中一個小組給他們負責的班級設計了如下的教學計劃：第一天安排一場英語測驗，第二天讓他們改正測驗錯誤，隨後的教學安排就是再重複這個計劃。學生們告訴我只是一個小玩笑，但我一點也高興不起來。 |
