在今年4月的一次訓練課上，聶海勝、張曉光和王亞平曾就某個技術問題進行過激烈的討論。根據在場人士回憶，他們都堅持己見，不輕易向對方妥協。3人還追著教練“打破砂鍋問到底”，直到把疑問研究透徹為止。
當然，航天員也是一群有勇有謀的人。
當時，從“神五”落選後，劉伯明觸動很大。為彌補差距，他把相關專業書籍都找了出來，進行重新梳理。3個月內，他整理出筆記、資料70多萬字。
針對“神七”任務，劉伯明還摸索出一套適合自己的訓練方法。比如，他從不死記硬背，而是總結出心理表象記憶法，每天晚上躺在床上，把白天訓練的操作程序在腦海裡放電影。
執行“神九”手控交會對接任務的劉旺，也得到了多名專家的稱讚。時任中國航天員科研訓練中心主任陳善廣接受《中國科學報》記者採訪時曾表示：“從航天員開始訓練考核時開始，劉旺的手控交會對接技術就從來沒有出現過錯誤。”在陳善廣眼裡，劉旺是一名肯鑽研、有思想的航天員。
載人航天工程總設計師周建平曾在訓練現場突然設置“考題”，劉旺憑借扎實的本領化解了難題。這讓周建平贊嘆不已。
對此，劉旺曾透露過他的成功秘訣：“我給工程師們打過無數次電話，向他們請教設計原理。原理掌握得越透徹，分析問題就越細致，操作才能更精准。”
除了日常訓練，為增加航天員的理論基礎，2007年3月，航天員們還順利通過專業考試和綜合面試，進入清華大學航空航天學院攻讀碩士學位。
|
