半數以上講課老師都有“洋”背景
徐勇，華中師範大學中國農村研究院院長。2006年，他走進中南海為中央政治局第36次集體學習作講解，主題是“我國社會主義基層民主政治建設研究”。徐勇表示，想要走進中南海，首先要在某一領域裡有所建樹，政治上也要可靠。相關部門對主講人有一系列的評估程序，通過後才進入準備階段。
據了解，政治局集體學習主題的確定主要有兩個途徑：一類是高層領導根據自己的關注親自點題，另一類是由中共中央辦公廳等相關課題組人員根據當前熱點問題進行篩選並報批。
到中南海講課的老師半數以上都擁有海外留學或擔任海外訪問學者的背景。從每堂課的講師配置來看，常常是由兩名老師同時授課，年齡結構上“老、中、青”兼備，主要集中在45至55歲之間。
定好人選後，給老師們的備課時間並不一致。中國社會科學院歐洲研究所所長周弘在2007年11月接到了來自人社部的電話通知，此後半年他都在緊張地準備。周葉中則只有15天時間備課。
進中南海授課，在程序上主要由推薦主講者、選拔主講者、撰寫初稿、幾輪甚至幾十輪討論修改、定稿、正式講課座談等環節組成。
從運作機制上看，中央辦公廳、中央政研室和相關部委機構共同牽頭組織，先協商出一個意向性的題目，然後報中央有關方面審批，批准後再確定主講人。比如法治方面主要由司法部具體組織，其他有關部門參與；而外交方面主要由外交部具體組織。
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