恩格斯說過，“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。在這個“科技改變世界”的時代，學習科學知識、錘煉科學思維，是領導幹部的基本素養。懂點環境知識，應對“環境敏感期”的挑戰就能多一份從容不迫、少一點慌不擇路；關注技術前沿，促進創新驅動、推動轉型升級就會更具前瞻性和預見性；把科學思維融入工作流程，就會多一些實事求是、尊重規律，少一些拍腦袋的隨意、一言堂的傲慢，從而切實提高科學執政和科學決策的水平。事實上，掌握科學知識，也是回歸常識、敬畏自然的過程；運用科學思維，也會體現為尊重程序、遵守制度。而這，不正是治理能力現代化的要求嗎？
更應看到，科學也是一種社會文化。我們常說，“創新驅動發展戰略決定著中華民族前途命運”，但如果社會的管理者對科學一竅不通，整個社會也不能形成尊重科學的心理基礎，那麼學有專攻的專業人士如何獨善其身，科技創新又如何能破浪前行？“黨是全社會的表率，領導幹部又是全黨的表率”，領導幹部帶頭尊重科學、學習科學，就能將科學精神遍灑社會，在全社會涵養學習科學知識、崇尚科學精神、錘煉科學思維的文化土壤——只有這樣的土壤，才能孕育科技創新的興旺生長。
“自然力的征服，機器的採用，化學在工業和農業中的應用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用……過去哪一個世紀能夠料想到有這樣的生產力潛伏在社會勞動裡呢？”馬克思曾這樣慨嘆科學技術的偉力。回望歷史，正是科學開辟了整個世界的現代化藍海，開啟了人類前所未有的文明高度。今天，在改革攻堅的深水區，我們闖關奪隘不能沒有科學知識，更不能缺少科學思維，學科學、用科學，正該成為領導幹部的基本素養。 |
