為融入 華三代接受西式教育
華三代的出生和成長都與意大利這個國度緊密相關，對於中國的概念模糊而懵懂。在西式的教育下，華三代一方面迅速地融入了意大利，另一方面又缺少了對中華文化的修養與了解。越來越多的中文教育工作者開始致力於對華三代愛國意識的培養，希望中華文化在海外繼續傳承下去。
其實較華一代來說，華二代的祖(籍)國意識比較模糊，很多華二代對於中國的了解僅限於中文課堂上課本裡的只言片語。意國的成長環境讓華二代的生活方式更像個意大利人。包括在教育自己的子女方面，華二代更是採取了純西式教育模式。如果說華一代父母還採用過棍棒底下出孝子的傳統教育方式，那麼到了華二代這裡，這樣的教育理念已被徹底拋棄。
海內外著名的中文教育工作者、羅馬中華語言學校的校長蔣忠華女士表示，華三代的成長背景較為純粹，都是生長在意大利的一代。他們的父母身上具有濃厚的意大利特色，於是華三代從出生開始就接受純西式教育。
西式教育有很多值得借鑒和學習的理念。西式教育無論是家庭教育還是學校教育對兒童和青少年的個人人格都是非常尊重的。這些自由教育的理念更被華二代父母接受和認同。
蔣忠華說，從積極方面來看，華二代父母對孩子的教育高度重視，且他們的教育理念更為明確和先進，他們多是以孩子將來的發展為初衷，因材施教。華二代父母認為孩子應該盡可能多地接受教育，通過教育來提高能力，將來能更好地實現自我人生價值。他們很少有子承父業的這類觀點，充分尊重孩子的個人生活，這一點與華一代父母的觀念明顯不同。
蔣忠華說，以前的華一代父母對老師常說的話是，請老師嚴格管教，多布置作業提高孩子考試成績，而華二代父母對老師的要求則是對孩子有耐心，與孩子交朋友，讓孩子在輕鬆的氛圍下學習，讓學習成為快樂而非壓力。華二代父母的進步在於不僅關注孩子的教育水平更關注孩子的心理健康。
為了追求更高的教學質量，越來越多地華二代父母選擇把孩子送到英文貴族學校學習，此外他們樂於送孩子學習藝術專長，旨在陶冶孩子情操，讓孩子更加全面地發展。當然這一切花費都不小，但為了提高孩子的綜合能力，華二代父母對此都普遍認同。由此，可以預知，華三代普遍的教育水平定會向均衡的方向發展，且華三代的普遍受教育程度都將高於華二代，華二代受教水平的兩級分化將在華三代身上得到改變。
讓人感到擔憂的是，華三代接受西式教育的同時缺失了中式教育的精華，中國傳統的教育觀念裡有很多千百年傳承下來的德育精神。比如孝道等觀念都是華三代沒有接觸過的。蔣忠華說，對於華三代的中文教育，教育工作者更有一份職責和使命感，不僅要把中文這門語言教好，更要把中華文化傳遞下去，不能讓華三代的孩子淡忘祖籍國。 |
