早在改革開放初期的1981年，李嘉誠基金會就和廣東省政府、教育部三方共同創建了汕頭大學。至2018年，李嘉誠基金會對汕頭大學的支持款項將達到80億港元。
“在自然的世界中，物競天擇是一股進化的正能量；然而，一旦優勢病毒（Dominant Virus）現象發生，競存能力滯後，不懂去蕪存菁，突變率減慢，失去各層面的更新力，最終會被殲滅。”李嘉誠在接受財新記者採訪時，談及緣何引入以色列理工學院進入中國時說。
李嘉誠指出，“以色列人的歷史和環境，令到他們有種不能怠慢的觸覺和意識，堅決靠知識、科技超越自身界限，以腦袋滋潤大地，追求永續發展；以色列理工學院創辦的目的，並非成為頂尖學府，而是以建設國家為支柱，為國家提供逾八成工程師，自1924年至今培養了逾10萬名優才，畢業生創建或領導超過1600家以色列公司，在科技、軍工及各行各業取得海量突破。有這樣的態度和決心，無論從任何角度，都是一所優秀學府。”
“推動中國教育發展，資金投放十分重要，但並非惟一；所以我一直提倡鼓勵教改，建立新的模式，讓代代有思考力、心力和能力，擁有多元才能，勇於重新想象（Reimagine），敢於重燃（Rekindle）。很高興得到廣東省有物相之的共鳴，攜手建立廣東以色列理工學院，締造未來的無限可能。”李嘉誠說。
李劍閣校長新使命
以色列是一個南北狹長的國家，國土從東至西最窄處不過14公里。在縱貫南北的高速公路中，有一半路程要經過浩瀚的內蓋夫（The Negev Desert）沙漠地帶。惡劣的自然環境，再加上地緣政治危機四伏，共同造就了以色列人堅毅的性格。
以色列人自比仙人掌果，外表堅硬多刺，打開後，果肉又甜又軟。以色列理工學院這顆沙漠中的“仙人掌果”是否可以成功“嫁接”到廣東汕頭，是擺在李嘉誠面前的不小難題。校長人選成為解決這個難題的關鍵。
|
