那麼，什麼樣的大學更名才算合理？
羅志敏表示，當一所學校的地位以及辦學定位發生了改變、學科專業以及人才培養方向發生了顯著變化，或者幾所高校合併後，都可以考慮更名。如一所單科院校改成綜合性大學之後，無疑會帶動基礎學科的發展，使得學生有機會自主選擇主修專業，在多個學科領域學習提高。同時，當社會對人才需要的層次和規格發生了變化，政府政策導向發生了變化，高校為了生存，也需要通過更名這一契機重獲發展空間。
“但高校更名，一怕定位不清、盲目攀比跟風；二怕名不副實、‘掛羊頭賣狗肉’；三怕隔斷自身的歷史連接，從而丟掉積澱多年的辦學傳統和校園文化。”羅志敏告訴記者，有些高校的確在更名過程中犯過上述錯誤，給學校發展帶來的損傷，至今難以消除。
如何抑制高校更名衝動
“事實上，社會關注的不是大學更名，而是更名之後，大學是否具有相應的辦學實力，以及與名稱相對應的辦學特色和質量能否跟得上。”羅志敏一再強調，當下，“一哄而上”“名不副實”的更名有必要叫停。
不健康的更名之風如何遏止？
21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，要讓高校安於定位，不在更名上做文章，就必須改革教育管理和評價體系，不能把學校按校名分為三六九等，要強調對高等教育的專業評價，引導高校在自身定位上辦出高水平，“社會也必須擺脫功利教育價值觀，考生和家長選擇大學時，不要‘以名擇校’，而應更關注辦學實質。”
羅志敏指出，教育行政主管部門要抓緊在高校名稱使用、更名上做出更細化的規定，把好“入口關”。其中，最關鍵的是要嚴格規範更名標準和程序。“長遠來看，要落實高校辦學質量評價機制、高校信息公開機制等，當大眾有能力評價、監督高校的時候，改不改名、改什麼名，只要不違法，就完全由高校自己做主。”
隨著“兩個一流”建設方案的出台以及“地方高校轉型”的推進，高校更名是否會出現一些新情況？
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