中評社北京8月19日電／網評：“師腐”非微腐 需要嚴懲不貸
來源:東方網 作者:黃齊超
家長在老師第一次上門家訪時要“表示表示”，假期要“表示表示”，教師節更要“表示表示”。怎麼“表示”?家長八仙過海各顯神通了：送紅包，充話費，送海鮮，還有直接境外採購名牌包包、腰帶送上門的……近期，半月談記者深入各地調研發現，“師腐”現象絕非一校、一地所特有，而且形式多樣，不但破壞教育公平、敗壞社會風氣，更會影響青少年的健康成長。若家長“表現差”，孩子吃苦頭。（8月10日《半月談》）
怕教師給孩子“穿小鞋”，很多家長都會在某些特殊的日子，給教師“意思意思”，如不懂此道，孩子或將不受教師待見——或挖苦諷刺，或座位被“發配”到教室邊緣......總之，沒有好果子吃。部分教師這種厚此薄彼的行為，就是一種教育腐敗，它嚴重地玷污了教師隊伍的純潔，也讓學生身心受到傷害。
教師用手中的私權，直接或變相地向家長索賄，這當然是一種令人痛心的腐敗。可是，有些人對此不以為然，認為家長和老師間有人情往來，收點禮品既難以拒絕，也不是大事，古人拜師還殺豬送肉呢。所以，如此的微腐可以理解，沒必要對微弱的“師腐”大動干戈。其實，這種觀點不正確。教師有正常的工資，就不應再通過非法手段掙外快。再者，教育是輝煌的愛的事業，教師收受賄賂，污染了純潔的師生關係，也傳遞了非道德的社會價值觀。
從另一個角度看，“師腐”雖然形式上不同於“官腐”，它沒有明顯的腐敗特征，不像有些政府部門那樣吃、拿、卡、要。但是，“師腐”從送紅包、話費、購物卡，到送高檔物品，再到精品旅遊等等，內容逐漸升級，隱蔽性更強。不客氣地說，“師腐”已經嚴重地敗壞了師德師風，它的破壞性一點也不亞於“官腐”，玷污了教師的光輝形象，為公眾所深惡痛絕。所以，我們絕不能低估或忽視“師腐”的危害。
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