合力對盜版內容說“不”
儘管在線教育誕生、成長的沃土本身孕育了侵權，但行業內部仍可有所作為。趙剛表示，企業在版權局進行作品登記、完善技術手段，避免不法分子技術破解，只是強化版權保護意識的一部分。考慮到線上教育企業人員流動性較大、對版權保護認識程度不同，還應當加強人員管理，普及相關教育，並與錄制課程的教師明確版權歸屬，將保護版權落細落實。
2019年教育部等11個部門出台《關於促進在線教育健康發展的指導意見》，要求加強知識產權保護，依法嚴厲打擊侵犯知識產權違法犯罪行為。
今年，各地積極響應國家版權局、網信辦、工信部、公安部等部門，陸續開展“劍網2020”專項行動，整治在線教育培訓中存在的侵權盜版亂象，切斷盜版網課的灰色產業鏈條，取得不錯成效。北京市文化市場行政執法總隊對兩家公司未經許可、通過營利性在線教育平台傳播人民教育出版社出版教材，作出行政處罰。揚州市文化市場綜合執法支隊掌握網絡侵權線索6條，全部予以立案。各地法院檢察院也積極推進在線教育侵權案件的審理、公訴，打擊知識產權犯罪行為，對侵權行為予以處罰，發揮有力的震懾作用。
專家認為，以往版權保衛戰中，還有一支重要力量容易遭到忽視。有需求才有市場，部分消費者圖價格便宜而使用盜版資源，客觀上縱容侵權行為“肆意生長”。因此消費者有必要增強版權保護意識，通過正規途徑購買在線教育產品，對盜版內容說“不”。
隨著各方共同發力，緊握維權大旗，在線教育侵權亂象有望得到大幅改善，還在線教育市場一片清朗。 |
