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用鮮活的現實素材啓迪學生
http://www.CRNTT.com   2022-09-13 14:34:32


 

  平視交流,以共振共鳴共情引領學生情感歸屬

  選擇以“榮譽班主任”的身份切入,初衷在於凸顯老師與學生之間平等交流這一關系。其具體做法,一是制度化常態化。每月選取一個學院的一個班級,圍繞一個主題召開一次主題班會。每學期開學,校領導帶頭開講“第一課”,各二級學院負責人圍繞黨的建設、師德師風、內部治理等主題組織“第一講”,活動蔚成新風。二是全方位全覆蓋調研主題。緊緊圍繞大學生的理想追求、身心健康、情感靈魂等方面的困惑和問題,提前調研征集,列置學生心之所想的話題,有的放矢地分析和回答這些問題,彰顯發聲價值。三是充分調動主觀能動性。尊重學生自主意識,班會以自發的思考討論形式為主,為學生創造思考和發聲的平台,側重啓迪智慧開啓思維,重引導,忌說教,在思想的碰撞中啓迪心智。四是把准時間節點。堅持結合新生入學、抗疫攻堅、建黨百年、“五四”青年節、畢業生離校等特殊節點和關鍵時期,開展主題鮮明、有溫度有熱度的主題活動。五是平視交流互動引導。校長變身“榮譽班主任”,隨之而來的是平等交流、充分理解和心靈尊重,加之網絡留言區交流互動,使思政課教育如鹽在水,充分滿足了青年學生的心理需求和價值訴求。 


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