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| 戰鬥精神在潛移默化中內化於心、外化於行。 |
中評社北京10月7日電／“真沒想到，那麼嬌氣的孩子，入伍才兩年就成了特戰尖兵，還立了二等功！”7月中旬，陸軍第12集團軍某旅女兵張坤的“訓練風采”在家鄉媒體刊播，本人榮膺當地征兵形象代言人，她的父母特意給連隊幹部打來電話表示感謝。
解放軍報報道，把精武之星的事跡和DV短片寄給其家鄉媒體刊播，是這個集團軍與時俱進做好經常性思想工作和管理教育工作的一個縮影。集團軍領導告訴記者，只有把兩個經常性工作這一“基本抓手”抓實了、抓到位，才能有效凝聚兵心士氣，才能夯實強軍興軍的基礎。
管為戰，教為戰，把“兩個經常”聚焦在推動強軍目標落地生根上
炎炎烈日，酷暑當頭。7月20日上午，在集團軍所屬某團野外戰術訓練場上，列兵吳誠臥倒時右胳膊不慎劃了一道大口子，鮮血直流。他沒有絲毫猶豫，直到完成整個戰術訓練後才去包扎。此情此景，令指導員許峰頓生感慨：個人夢融入強軍夢，會產生巨大能量。他告訴記者，就在半年之前，剛入伍的小吳為了躲避訓練還經常“泡病號”呢。
當時，許峰將計就計，小吳一犯“病”就帶他去衛生隊就診，還讓炊事班給他做病號飯。幾次下來，小吳覺得很不好意思，許峰趁機敲打他：“年紀輕輕就怕苦怕累，將來怎能擔當大任？”恰在此時，“中國夢·強軍夢·我的夢”大討論在部隊火熱展開，許峰鼓勵小吳代表班裡發言。交流碰撞中，強軍興軍的使命責任和“環境磨礪個性、任務歷練才幹”等道理漸漸進駐小吳的心靈。3個月後，他成了同批兵裡的訓練尖子。
管為戰，教為戰，把焦點聚集在推動強軍目標落地生根上。這個集團軍各級黨委機關多管齊下、共同發力。他們通過黨委中心組理論學習、基層理論培訓等形式，組織官兵系統學習習主席系列重要講話精神；依托“淮海大講堂”和局域網上開設的“士兵講壇”等欄目，扎實開展強軍目標學習教育；見縫插針組織“開辦小課堂、搞好小辨析、講好小故事、開展小點評”等活動，使強軍目標在基層落地生根。
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