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| 成功大學校長室所在的雲平大樓。（中評社 趙家麟攝） |
特別是成大的畢業生，長年來以台灣社會發展為基礎，因此，相對於台大，成大更要去思索如何去定位、形塑台灣社會下一階段需求的骨幹人才。
蘇慧貞強調，所謂“對台灣社會下一階段需求”並不表示它不放眼國際。因為，今日的競爭是非常平面化的，今日的競爭是每一分鐘都在全球化的，台灣社會要繼續發展下去，必須要培養具有國際競爭力的人才。
進一步言，就是希望成大學生有明確的價值選項，“你就是要落地生根、要讓大台南、讓台灣發展起來的人；你所應該擁有的知識與運用、創新發明能力等，用於發展台灣技術產業的能力與思考等，都必須是全球化的、必須是具有國際競爭力的。”
蘇慧貞表示，成大對一般性的交換生、雙學位生，特別著重國際化、多元化的特色。我們有來源非常多樣的國家，常年維持有來自60至80個國家的學生，這是非常難得的。
在台灣，很多學校在交換生、招收境外學位生時，數量上或許有巨幅成長，但通常是來自於專班或特定國家，也許只做印尼、非洲或只做中南美洲，這個做法限制性就比較狹窄。成大一開始就不走這個路線。
她說，成大希望每個學院很刻意的營造出多樣性。這是因為，如果沒有辦法讓成大2萬多名學生出國交換學習，唯一的路就是把國際學生帶進來。成大的境外生人數，2012年是1663人，到2015年是1969人，其中，大陸及港澳地區學生占比約5分之1，其他都是來自世界各地。 |
